Åke Nises (V) har i en interpellation ställt tre frågor till BoU:s ordförande Therese Blomqvist (M) och svaret kom vid senaste kommunfullmäktigemötet den 4 maj. Det är avgifter i skolan, som tvingar barn med fattiga föräldrar att anmäla sjukdom när man inte kan delta på grund av ekonomin. Svaret på interpellationen vållade en omfattande debatt där flera deltog och där ungdomsfullmäktige stödde interpellationen. Detta innebar att nyblivne BoU-ordföranden fick det hett om öronen och hade svårt att motivera att en avgift inte är så betungande.

För att saxa i interpellationen, skriver Åke Nises (V)

- Enligt Rädda Barnen är det nu mer än 220 000 barn i Sverige som per definition är fattiga. Vi talar om verklig fattigdom, där pengarna inte räcker till de mest nödvändiga, Barn som inte kan få nya ordentliga kläder, inga fina leksaker, inga utflykter eller resor m.m. p.g.a. Att föräldrarna är fattiga. Många är de barn som tvingas ”vara sjuka” när det är utflyktsdags i skolan. Antalet som drabbas har ökat markant de senaste åren.

- Vi kunde nyligen på nyhetsplats läsa om en ensamstående mamma här i Mölndal som inte kunde få hjälp med elräkningen av socialtjänsten. Hon rekommenderades att lämna bort sitt barn så länge hon inte hade någon el hemma. Samma kvinna förväntas gladeligt betala extra skolavgifter för utflykter och besök på museer mm. Alla inser det absurda. Dessutom strider mot lagens andemening att skolan ska vara helt avgiftsfri för alla barn.

Åke Nises ställer följande tre frågor:

- Tänker du ändra på rådande praxis att lärarna tar ut avgifter från föräldrarna för skolaktiviteter dvs. göra det möjligt för alla barn att delta i all undervisning?

- Hur höga avgifter tycker du är rimligt att ta ut per termin?

- Hur många barn per klass accepterar du måste avstå från skolutflykter pga. fattigdom.

I svaret som kom den 4 maj till kommunfullmäktige och där debatten blev livlig kommenterar Åke Nises svaret:

Det är väl egentligen bara en sak jag tycker är rätt och riktigt i ditt svar nämligen att det var bara ett år sedan frågan diskuterades senast. Det var liksom tanken med att fråga igen, det heter ju att nya kvastar sopar bäst men det gälled tydligen inte i detta fall!

Ditt svar väcker väl egentligen ändå fler frågor än innan.

Det är sant som du säger att det är tillåtet med ”smärre avgifter” i grundskolan men är det verkligen så smart? Den uppsatta prislistan anger inte hur många gånger per termin man kan ta ut avgifter (utom i sista exemplet). Som jag uppfattar ditt svar är det OK att plocka ut 600:- /termin och barn. Jag hoppas verkligen och tror faktiskt inte att det är så illa för det blir tufft för en ensamstående trebarnsmor.

Typ 3.600:-  per läsår (!). En ”Obetydlig kostnad” kan bli betydande! Du säger i ditt svar att det är viktigt med en helhetsbedömning av samtliga kostnader för elever. Jaha, bra! Görs det? Vad visar den i så fall? Sedan avslutar du med att du inte accepterar att någon ska behöva avstå från undervisning av ekonomiska skäl trots att du propagerar för skolavgifter. Det är nu det blir riktigt fel - det finns nämligen ganska många fattiga familjer som inte har råd med extra avgifter i skolan. Är du verkligen så dåligt informerad att du inte hört talas om barnfattigdomen i Sverige?

Man kan t.ex. läsa ”Majblommans” rapport om dolda avgifter i skolan. 

Den heter ”Skolutflykt – glädje eller ångest?”. Här radas upp exempel på när föräldrar tvingas sjukskriva sina barn vid exempelvis skolutflykter. Än värre blir det när barnen är medvetna om föräldrarnas ekonomiska situation och av det skälet inte ens berättar hemma att de behöver pengar. En ung kille säger t.ex. ” En gång skulle klassen åka på bio för 150:-, jag fick inte följa med för det var så dyrt! (Min nyckel har gått sönder, det kostar 100:- att laga den, jag får inte de pengarna av mina föräldrar, jag är rädd!

Det finns fler otrevliga exempel på vad barn känner, läs gärna igenom hela rapporten hemma

”Rädda Barnen” är inne på samma linje, Sverige tar inte Barn konventionen på allvar. Dom säger ”Barn som växer upp i fattigdom diskrimineras och får sämre utbildning, sämre hälsa, sämre möjlighet till fritidsaktiviteter, till exempel i form an lek och en meningsfull fritid samt lever under betydligt mer otrygga förhållanden än andra barn.”  Så skulle det inte behöva vara så i Sverige.

En ensamstående mamma exemplifierar; ”Jag ligger precis över socialbidragsnormen. Jag måste alltid vända på varenda krona. Jag försöker att inte låna pengar, även om det händer, men det är så jobbigt att ligga efter sedan. Det händer att jag går och är pank en hel vecka. Det är jätte jobbigt. Tänk om någon av ungarna skulle behöva medicin eller något då!” Eller kanske en liten avgiftsbelagd skolutflykt tänker jag; vad tror du Therese att denna kvinna anser om de småobetydliga avgifterna i skolan?

Att vara fattig i Sverige betyder inte att man svälter eller saknar bostad

I Sverige innebär fattigdom att barn inte kan vara med på till exempel skolutflykter, gå till simhallen, vara med i musikskolan eller gå på bio med kompisar, därför att föräldrarna inte har en ekonomi som gör det möjligt. Detta är ett exempel på oförutsedda utgifter som för en del familjer kan var oöverstigliga.

Kommer ni ihåg exemplet i min interpellation? Kvinnan som inte kunde betala elräkningen och rekommenderades att lämna bort sin son under tiden hon var utan el? Hon bor här i Mölndal och kan inte klara så basala utgifter som en elräkning, ändå får hon ingen ekonomisk hjälp från det offentliga! Så ser det ut i dagens Sverige Therese. Fattigdomen finns här mitt ibland oss även om vissa väljer att inte vilja se den! Små extra avgifter i skolan för sonen är inte vad hon behöver idag. Ibland överträffar verkligheten dikten som bekant.

I dagens Mölndals-Posten kommer fortsättningen på historien om Stina som kvinnan heter

I sin desperation har hon lånat pengar av en vän för att betala räkning så att strömmen kommer åter och hon kan ta hem sin son. Då händer det helt vansinniga: Lånet räknas som inkomst och då har hon definitivt inte rätt till någon ekonomiskt bistånd! Fattiga människor har alltid en viss kroppsdel bak! Så hemsk är verkligheten.

- Så Therese, alla kan vi göra fel i början och på den här skoluppgiften får du ett tydligt IG! Jag är inte nöjd med ditt svar. Gör om, gör rätt. Avslutat Åke Nises.